Ciencias de la educación

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CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ÁREA DE ESTUDIO

DESARROLLO HUMANO

quiero ser ugm

objetivo de la carrera

Desarrollar las competencias que permitan comprender y explicar las realidades educativas a partir de los contextos y las tendencias locales, nacionales e internacionales, desde un enfoque multidisciplinario, para poder intervenir en procesos educativos formales y no formales, contribuyendo en la transformación y enriquecimiento de la persona, de otros sujetos, de las instituciones y de la sociedad.

PODRÁS DESEMPEÑARTE EN:

Gerente de tu propia institución educativa.
Director de instituciones educativas de nivel básico, medio superior y superior.
Profesor en los niveles básico y medio superior.
Asesor y consultor en proyectos educativos para el sector público y privado.
Funcionario a cargo del desarrollo educativo en instituciones del gobierno.
Experto en diseño curricular especializado en la construcción de programas académicos y programas de estudios.
Capacitador en estrategias didácticas para los distintos niveles educativos.
Docencia en universidad e instituciones de enseñanza superior privadas y públicas nacionales e internacionales.
Investigador en Ciencias de la Educación.

AL EGRESAR LOGRARÁS

CONOCIMIENTOS

En las teorías, principios, paradigmas y postulados que fundamentan y se relacionan con el quehacer de las prácticas en el ámbito de la educación.
En la utilización de los fundamentos epistemológicos, sociológicos, filosóficos y pedagógicos que contextualizan al hecho educativo.
Conocimientos generales y específicos en técnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje.
Del comportamiento docente en el aula y microenseñanza.
Conocimientos de la psicología del desarrollo y la educación como principios del quehacer docente.
Conocimientos en las leyes que se sujetan al sistema educativo mexicano vigente.
En la planeación, organización, dirección, supervisión y evaluación del desarrollo de organismos educativos.
En la identificación de herramientas de evaluación de instituciones educativas.
En el manejo de herramientas de la metodología en la investigación educativa.
En la explicación de las posturas y enfoques en torno al hombre y su desarrollo fisiológico, cognitivo, psicológico, histórico, sociológico y antropológico en función de la educación.
En la incorporación herramientas tecnológicas para el ejercicio docente
En el análisis y diseño curricular.
En la comprensión de las disciplinas y ciencias ligadas en el proceso educativo y de enseñanza aprendizaje.
De los modelos de intervención comunitaria.
Conocimientos teóricos en el quehacer pedagógico comunitario con fines de mejora sustentable.
Conocimientos en relación a la orientación educativa.
Conocimientos básicos que hacen referencia a la orientación e intervención psicopedagógica.

HABILIDADES

Para identificar, analizar e interpretar los factores socioeducativos.
Habilidad para desempeñar un correcto ejercicio docente en aula.
Para utilizar el pensamiento divergente y flexible en el desarrollo de su práctica como profesional de la educación.
Para diseñar materiales y recursos adecuados a los programas de estudio bajo su quehacer docente.
Para tomar decisiones para la resolución de problemas educativos de manera asertiva y ética.
Para analizar y comprender fenómenos sociales y educativos, proponiendo soluciones a los problemas identificados.
Para realizar investigaciones en el campo educativo, con base al uso de métodos de investigación en ciencias sociales.
Para aplicar la observación y el razonamiento para entender fenómenos educativos.
Para detectar posibles barreras de aprendizaje, o identificar necesidades educativas especiales o específicas y hacer procesos de referencia.
Para administrar eficientemente los recursos que se encuentran en una institución educativa.
Para reconocer y mostrarse como un profesional con características de líder en los contextos educativos.

ACTITUDES

De respeto y reconocimiento de la diversidad cultural entre individuos y grupos sociales.
De liderazgo educativo y compromiso para asumir la responsabilidad de la vocación pedagógica.
De Interés por acceder a los distintos campos del conocimiento.
De fomento a los valores cívicos, artísticos y culturales.
De participación en acciones encaminadas a la extensión y difusión de la cultura, manteniendo y trasmitiendo los valores cívicos, costumbres y tradiciones de nuestro pueblo, como elementos de unidad nacional.
De expresar con el ejemplo los valores humanos y éticos de la educación.

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DATOS DE LA CARRERA

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DURACIÓN : 8 SEMESTRES

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SISTEMAS: ESCOLARIZADO, SABATINO Y DOMINICAL

DISPONIBLE EN:

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CAMPUS ACAYUCAN

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CAMPUS CD. MENDOZA

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CAMPUS COATZACOALCOS

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CAMPUS MINATITLÁN

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CAMPUS XALAPA

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CAMPUS PUEBLA

REQUISITOS:

Acta de nacimiento (original y 3 copias).
Certificado de bachillerato (original y 3 copias). (En caso de no contar con el documento quedará condicionado de entregarlo a más tardar antes de concluir el primer semestre.)
Constancia de estudios obligatorio (original y 3 copias).
CURP (original y 3 copias).
6 Fotografías a color con fondo rojo, tamaño infantil, mismas que serán tomadas en el campus.
Pagos arancelarios.

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